Podcast #8 | Debat rond de eindtermen live vanop het Podcastfestival

Voorbije zaterdag gooide Nest zijn deuren open voor het tweede Podcastfestival. Op het festival stonden tal van verschillende podcast geporgrammeerd en ook het onderwijs had zijn plaats gekregen. Een uitgekozen panel discussieerde over de functie en de inhoud van de eindtermen. Er zit namelijk een hervorming aan te komen, een hervorming die een dag voor het... Lees verder →

Advertenties

Hoe evolueert het lezen van onze lagere schoolkinderen? #PIRLS

Vandaag is het PIRLS-rapport uitgebracht waarin onderzocht wordt hoe het staat met de leesvaardigheid van leerlingen in het vierde leerjaar.
Het is voor Vlaanderen geen positief rapport geworden.
Onderwijsexpert Pedro De Bruyckere liet al even zijn licht schijnen op dit rapport. Het aantal lezers dat het hoogste niveau haalt in het lezen is gedaald, ook het niveau daaronder daalt spectaculair.
Ook het ontspannend en vrijblijvend lezen krijgt een knauw. Leerlingen geven aan dat ze minder graag lezen.

Meer vindt u in het artikel van Pedro De Bruyckere.

X, Y of Einstein?

Vandaag is PIRLS gepubliceerd, de vijf-jarige internationale vergelijking van het lezen van kinderen in ons vierde leerjaar. We sloegen de vorige ronde over, waardoor we de cijfers voor Vlaanderen moeten vergelijken met 10 jaar eerder. En het nieuws is niet goed. Het aantal lezers die het hoogste niveau behaalden, ging terug van 7% in 2006, naar 4% in 2016. Het niveau daaronder werd in 2006 nog door 49% behaald, in 2016 is het nog 35%. Het aantal leerlingen die zelfs het laagste niveau niet behalen, steeg van 1% naar 3%.

De komende dagen zal je misschien verschillende verklaringen horen, maar voor wie denkt dat het door de vele schermen komt: nee. Meer nog, in de meeste deelnemende landen zien we net een verbetering van het lezen.

Wat wel opvalt is dat de Vlaamse (en Nederlandse) leerlingen minder vaak aangeven dat ze graag lezen en graag lezen gaat gepaard…

View original post 190 woorden meer

Debat eindtermen – 2/12/17 – Nest, Gent

Op het podcastfestival mengt buiten de Krijtlijnen zich in het debat rond de eindtermen. Een debat dat iedereen aangaat, ook de mensen buiten het onderwijs. Want wat wil je dat een kind op het einde van het middelbaar weet of kan en wat niet? Die vraag stellen we aan een panel, komende uit verschillende werkvelden.... Lees verder →

Anderstalige leerlingen mogen moedertaal spreken op scholen gemeenschapsonderwijs

Nieuws uit het onderwijsland: Anderstalige leerlingen mogen moedertaal spreken op scholen gemeenschapsonderwijs. Iets wat tot op heden angstvallig gemeden en verboden wordt, krijgt nu een positieve plaats in het onderwijs. Experts zijn het namelijk unaniem eens dat je een andere thuistaal (dan het Nederlands) beter positief kan benaderen dan met repressie te verbieden. We citeren even ... Lees verder →

Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Omhoog ↑