Podcast #11 | Tim Surma met een stoomcursus cognitieve psychologie

Op het Edunext Leerfestival woonde ik een keynote bij van Tim Surma. Tim is leerkracht wiskunde in het secundair onderwijs en doctoreert ook aan het Welteninstituut. Tim vertelde in zijn keynote over het belang van cognitieve psychologie of ook wel de wetenschap van het leren. Het was razend interessant, zo interssant zelf, dat ik Tim daarna... Lees verder →

Advertenties

Niet computerwetenschappen, maar filosofie is de studie van de toekomst!

Miljardair en tech-ondernemer Marc Cuban deed in 2017 een opmerkelijk uitspraak. Op dit moment is een carrière in de computerwetenschappen geen slechte zet. Het is een goed betaalde en veelgevraagde vacature. Maar Cuban voorspelt dat dit gaat veranderen: "I'm going to make a prediction. In 10 years, a liberal arts degree in philosophy will be worth... Lees verder →

Opiniestuk over het leerlingvolgsysteem

Via Johannes Visser las ik een leuk opinistuk op Trouw.nl over het leerlingvolgsysteem. In Nederland gebruikt men iets dat 'Magister' heet, hier in Vlaanderen heb je tal van systemen als School Online, Smartschool ... In het opiniestuk is Sanne Rozema aan het woord. Zij is 17 en beklaagt zich over het feit dat ouders te... Lees verder →

Het aanmeldingssysteem in Gent en het capaciteitsprobleem, een poging tot overzicht

Heel sterke column van Pedro De Bruyckere waarin hij het aanmeldingssysteem in de Gentse scholen tegen het licht houdt en het capaciteitsprobleem aankaart. Leesvoer voor beleidsmakers!

X, Y of Einstein?

Vrijdag een beetje na drie uur ’s nachts kregen veel ouders in Gent dé mail waarin stond waar hun kind mag inschrijven (of niet). Hoe weet ik dat? Wij waren ook een van de ouders die hun kind hebben aangemeld voor een plaatsje in het secundair onderwijs. Dit betekende vooraf op 1 dag veel scholen bezoeken en moeilijke afwegingen maken wie op 1, 2 en 3 kwam te staan en dan zitten wachten tot die ene mail.

Ik ga proberen in deze post wat klaarheid te scheppen over wat er allemaal aan de hand is, los van wat in ons eigen gezin tot nu toe gebeurde.

De percentages

Vrijdag werd bekend gemaakt dat 87% van de kinderen hun eerste keuze kreeg, wat ondertussen tot een Facebookgroep over de overige 13% heeft geleid. Nu, de communicatie over deze percentages was correct en tegelijk misschien niet helemaal juist. In de perstekst…

View original post 831 woorden meer

Retrieval Practice

Een van de beste leermethodes die Tim Surma aanhaalde op het Edunext Leerfestival is 'Retrieval'. Het ophalen van kennis. En toevallig is dat nu ook een guest post die onlangs verscheen op de Learning Scientists van Tricia Taylor. In de blogpost haalt ze aan wat het belang is van 'Retrieval practice' en hoe je het... Lees verder →

Wat betekenen de demografische voorspellingen van het Federaal planbureau voor onderwijs?

Het debat rond de inschrijvingen in scholen laait weer hoog op. Het debat situeert zich op verschillende lagen. Capaciteitsgebrek, dubbele contigenten, enz..
Pedro De Bruyckere ging even kijken naar de cijfers omtrent demografie en probeert daaruit enkele conclusies te trekken voor wat dat betekent voor het onderwijs.

X, Y of Einstein?

Gisteren publiceerde het Federale Planbureau demografische voorspellingen voor ons land voor de komende 52 jaar, de VRT maakte deze samenvatting. Nu, de toekomst voorspellen is altijd moeilijk en het zijn prognoses die wellicht altijd wel licht tot erg anders kunnen verlopen. Maar toch zijn er een paar relatief veilige gokken te maken, en die zullen een grote invloed hebben op het leven van onze kinderen en op onderwijs.

Laten we eerst en vooral kijken naar de evolutie van het aantal kinderen en jongeren in ons land de komende jaren:

Dit zijn natuurlijk geen absolute cijfers, maar proporties binnen de totale bevolking die in het geheel stijgt. Die stijging komt echter vooral omdat we collectief langer leven. Het Planbureau ziet wel een toename van het geboortecijfer in de toekomst, maar eerlijk? Dit is de voorspelling waar ik zelf het meest vragen bij heb, ik vind bijvoorbeeld 1.9 als cijfer…

View original post 400 woorden meer

Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Omhoog ↑